学校开展课后服务 消除家长“接送”烦恼

9月1日，我市各中小学正式开学，近百万学子踏入校园。

“神兽”归笼，很多家长都觉得轻松不少，但也有家长为孩子的接送问题而烦恼，因为按照以往，下午下班后，往往没法接孩子。不过，今年秋季学期，是义务教育阶段学校全面落实“双减”工作的排名前列个学期，各学校已陆续施策试点，减轻学生学业压力的同时，开展课后服务，方便家长下午接孩子。

昨天下午4点半后，按以往已过了放学时间，但金涛小学门口并没有家长在等学生。记者走进六年（5）班的教室，发现学生们正安静地写着作业，值班老师随时解答学生的问题。

根据“双减”政策，从今年秋季学期开始，我省义务教育各级各类学校要做到课后服务两个“全覆盖”，即义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。全面推行“5+ 2”新模式，即学校每周5天都要开展课后服务，包括早、午餐，午休及下午课后服务，每天至少开展2个学时，下午课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时。

学生可根据自愿原则，选择是否参加。金涛小学六年级的小晗就和不少同学一样，报名参加下午的校内课后服务。她说，父母是双职工，以前下午4点半下课时，父母都还在上班，只能让爷爷奶奶来接她，但老人年纪大，出行不大方便，她有时只能到校外的托管机构学习。

之前学校没有开展课后服务的时候，家长都经常来不及接送，我只能去校外的家教园托管，现在有了课后托管服务，我可以安心地在学校里写作业，爸爸妈妈也可以安心工作，他们下班的时候，刚好就来接我。——小晗

课后服务要提供，质量还要高。金涛小学从学校师资及生源等实际情况出发，安排了丰富多彩的课后服务内容。其中就将特色教学项目击剑列入校内课后服务，过去12年，金涛小学击剑队屡获佳绩，学校也成了汕头培育击剑新秀的摇篮之一。每天放学后，“小剑客们”手持“宝剑”相互对抗，花剑在空中舞出一道道霸气的弧线。现在对孩子来说，体育锻炼还是比较少，读书的时间占用比较多，如果有体育课，特别是课后托管这方面去平衡一下，我觉得是一个比较好的方式。——击剑老师  袁少佳我觉得非常有趣，这种项目可以让我们增长知识，锻炼身体，让我们小孩子比较喜欢呆在学校，家长不会太担心我们了。——学生

另外，金涛小学还开展科技类、艺术类、经典诵读、观影赏影等课后服务活动。我们推行每周“5+2”的模式，就是每周五天都开展课后服务，每个班级的学生以自愿为原则，确保有一个学时为学生指导作业，让学生能在教室里认真完成作业。另一个学时我们按照学校的实际情况，根据学校的办学特色，积极设置开展了诸如体育、艺术以及其他各个兴趣小组和社团活动，来促进学生全面发展。——金涛小学副校长  陈婉冰

目前，我市已制定关于推行课后服务“5+2”模式、明确课后服务内容等的一系列要求。例如，新学期学校每天至少安排一个学时的基本托管服务，小学生争取在校完成作业，不得利用课后服务时间集体补课或讲新课等。对此，不少家长纷纷点赞。

以前下班会比较急，现在托管了刚好下班就可以来接送孩子，就比较方便，而且孩子呆在学校的话，我们也比较放心。——家长我们平时上班，小孩子呆在学校，我们是比较放心的，有老师看管就觉得放心多了。——家长

视线君说：

“双减”背景下，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进学生全面发展、个性发展的“加法”。实施校内课后服务，学生基本可以在校内完成必要的作业，并广泛开设体育、艺术、科技创新、阅读等多样化课程，解决“四点半”难题的同时，促进学生全面发展，健康成长。

来源：sttv今日视线